Применение современных интерактивных методов обучения в...

Main
Применение современных интерактивных...

Применение современных интерактивных методов обучения в вузе: практикум

Деева, Е

0 / 0

Bu kitabı ne kadar beğendiniz?

İndirilen dosyanın kalitesi nedir?

Kalitesini değerlendirmek için kitabı indirin

İndirilen dosyaların kalitesi nedir?

Yayımcı:

УлГТУ

Dil:

russian

Sayfalar:

116

Dosya:

PDF, 1.12 MB

IPFS:

,

russian0

Online Oku

'e dönüştürme devam ediyor

dosyasına dönüştürme başarısız oldu

İlginizi çekebilir

Хащенко Т .Г., Макарова Е. В., Макаров А. Л — Интерактивные методы обучения в профессиональном образовании: учебное пособие

Коллектив авторов — Активные методы обучения в процессе преподавания экономических дисциплин: Учебное пособие

Артемьева Е.А. — Интерактивные методы в преподавании естественнонаучных дисциплин: учебно-методические рекомендации для магистров

Симановский А. Э. — Развитие социально-психологических компетенций дефектологов с использованием активных методов обучения: учебно-методическое пособие

Красинская Л. Ф. — Профессионально-ориентированные технологии обучения: учебно-методическое пособие

Перфильева И.В. — Интерактивное обучение в процессе подготовки спортивных менеджеров: Учебно-методическое пособие

Фатыхова Р. М. , Шиляева И. Ф. — Интерактивные технологии в системе исламского образования

Красинская Л. Ф. — Методы педагогической деятельности: учебно-методическое пособие для вузов

Фирсова Е.А., Бочаров Г.В., Володькина Г.М., Луковников Н.Н. — Педагогическая практика: Учебное пособие

Монгуш Ч. Н., Момбей-оол С. М. — Методы активного социально-психологического обучения: учебно-методич. пособие предназначено для преподавателей психологических дисциплин, студентов, обучающихся по направлениям подготовки 37.03.03 Психология и 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Евплова, Екатерина Викторовна — Методика преподавания экономических дисциплин

Киров, В.А. — Активные и интерактивные технологии обучения в учебном процессе агроинженерного вуза

Волгин Н.А., Одегов Ю.Г. (под ред.) — Организация, формы и методы проведения учебных занятий и самостоятельной работы: требования, условия, механизмы

Смышляева Л.Г., Сивицкая Л.А. — Педагогические технологии активизации обучения в высшей школе

Мельников С.В. — Интерактивное обучение: новые подходы в образовании

Малышева М.А. (ред.) — Современные технологии обучения в вузе (опыт НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге)

Прокофьева Г.П., Штейнберг А.Г. (сост.) — Философия в интерактиве

Колокольникова З.У., Митросенко С.В., Петрова Т.И. — Технология активных методов обучения в профессиональном образовании: учебное пособие

— Методы и формы организации учебного процесса в системе переподготовки и повышения квалификации

Белоус В.Т., Горюнова Л.И. и др. — Основы организации и методики преподавания в высшей школе

Артюхина А.И., Чумаков В.И. — Интерактивные методы обучения в медицинском вузе

Бобрышов С.В., Смагина М.В. — Методы активизации процесса обучения

Беломестнова Э.Н., Древаль А.Н. и др. — Современные технологии обучения в высшем профессиональном образовании

— Использование интерактивных методов обучения в учреждениях высшего профессионального образования

Антипова М.В. — Формы организации обучения

Черкасова И.И., Яркова Т.А. — Интерактивная педагогика

Руденко И.В. (ред.-сост.) — Образовательные технологии в вузе

Реутова Е.А. — Применение активных и интерактивных методов обучения в образовательном процессе вуза

coll. — Учебный процесс в вузе

Карлов В. В. — Методические указания

Коллектив авторов — Активные методы обучения как интегративно-комплексное средство интенсификации учебно-познавательной деятельности студентов

Коллектив авторов — Психология

Филатова М.Н. — Современные технологии обучения и развитие социальных компетенций студенчества. Ч. 2

Князев А.М. — Режиссура и менеджмент технологий активно-игрового обучения

Князев A.M., Одинцова И.В. — Режиссура и менеджмент технологий активно-игрового обучения

Anahtar ifadeler

обучения

участников

деятельности

преподаватель

проблемы

дискуссии

проведения

студентов

семинара

материала

преподавателя

процессе

участники

вопросов

обучение

обучаемых

обсуждение

ситуации

информации

наиболее

подготовки

следующие

организации

обучающихся

результатов

учащихся

деятельность

обсуждения

учебного

подготовка

профессиональной

ситуаций